21. Proposer des activités ludiques contribuant à l’éveil et au développement du jeune enfant

Jouer, c’est du sérieux ! Le jeu et l’activité ludique sont en effet au cœur du développement de l’enfant, à tous les niveaux (sensoriel, affectif, psychomoteur, cognitif…).
Par le jeu, l’enfant découvre, explore, expérimente, apprend et grandit…Tout est prétexte à jouer !
Comment, de notre place de professionnels, pouvons-nous l’accompagner au mieux dans ses expériences contribuant à son éveil et son développement ? Quel est notre rôle ? Quelles sont les postures à adopter ? De quels outils disposons-nous ?

Objectifs :

• Comprendre et valoriser la place de l’activité ludique dans le développement de l’enfant
• Adopter une posture favorable à l’accompagnement de l’enfant au quotidien dans ses activités ludiques
• Prendre en compte les différents types d’activités et identifier leur intérêt pour l’éveil de l’enfant
• Créer des conditions favorisant l’éveil et le développement en termes d’espace et de posture.

Contenus :

• Faire du lien entre le jeu et le développement de l’enfant
  • Connaitre et valoriser la place de l’activité ludique dans le développement de l’enfant
  • Les apports des neurosciences cognitives et affectives
  • Savoir Identifier les besoins de l’enfant pour adapter les propositions de jeu
• Se questionner sur la notion d’activité
  • Quelle proposition et pourquoi ?
  • La place du jeu libre dans le quotidien de l’enfant
  • Activités dirigées : pour qui ? pour quoi ?
  • Quelle place pour les jeux en extérieur et la relation avec la nature ?
• Adopter une posture professionnelle favorable à l’accompagnement au quotidien de l’enfant dans ses activités ludiques
  • La sécurité physique et affective
  • Le travail d’équipe et la réflexion pédagogique
  • La place de l’observation dans la qualité de la proposition ou comment répondre au mieux aux besoins de chacun ?
  • Quelle place pour l’adulte dans le jeu de l’enfant ?
  • La question de la prise de risque
• S’interroger sur l’aménagement de l’espace dans la proposition ludique
  • Comment penser l’aménagement de l’espace pour favoriser le jeu, l’éveil et le développement de l’enfant?
  • Valoriser la place de l’extérieur
  • Réfléchir au choix et à la qualité des jeux/jouets proposés
• Valoriser la place du jeu dans le quotidien de l’enfant auprès des familles
  • Mettre le jeu au cœur des besoins de l’enfant
  • Le jeu, support à la relation
  • Se questionner sur ce que l’on transmet aux parents sur la journée de l’enfant
  • Le projet pédagogique comme support à l’échange.